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太原高三复读学校，如何解决伴性遗传问题？部分同学觉得伴性遗传是个复杂的题，所以在面临伴性遗传相关问题时会头疼，但其实，只要掌握了一些小技巧，还是很简单的，今天太原醍醐高补学校就为同学们分享如何解决伴性遗传问题？伴性遗传有哪些特点？

根据题目所给条件，通过比较患病和不患病个体的基因型，判断出显隐性关系。如果题目没有直接给出基因型，可以根据“无中生有为隐性，有中生无为显性”的原则进行判断。

如果已经判断出某种遗传病是伴性遗传，可以根据性染色体的组成来判断致病基因的位置。如果该遗传病是伴X染色体隐性遗传，那么男性患者的母亲和女儿都是患者；如果是伴X染色体显性遗传，那么男性患者的母亲和儿子都是患者。

根据个体表现型和所给条件，可以判断个体的基因型。例如，如果一个男性患者的母亲患病但父亲正常，那么该男性患者的基因型可能是XBY或XbY。

根据分离定律和自由组合定律，可以推算出不同个体之间的基因型组合概率和后代中出现某种基因型的概率。

太原高考复读学校为您分享伴性遗传的特点包括：

伴X染色体隐性遗传：男性患者多于女性患者，因为男性的X染色体来自母亲，而女性的两条X染色体分别来自父亲和母亲。男性患者的母亲和女儿都是患者，而女性患者的父亲都是患者。

伴X染色体显性遗传：女性患者多于男性患者，因为女性的两条X染色体分别来自父亲和母亲。女性患者的母亲和儿子都是患者，而男性患者的母亲都是患者。

伴Y染色体遗传：所有男性都患病，因为Y染色体只存在于男性中。

太原醍醐高补学校的老师熟悉同学们对于生物科目的疑问，会针对同学们的学习状况开展分层教学。通过有针对性的教学方法，确保同学们在短时间之内得到提升。学校联系电话：0351-8591111